Igal aastal diagnoositakse alla 15-aastastel lastel 900 uut lapseea vähijuhtu.
Erilist tähelepanu tuleks pöörata haiguse ja ravi kõrvalmõjudele. Tegelikult on nende vähendamiseks oluline koondada kõige tõhusamad psühholoogilised tehnikad. Samuti on soovitatav teada kõige sobivamaid sekkumisviise, et vähendada lastel esinevaid ärevus- ja depressiooniprobleeme. Unustamata nende elukvaliteedi paranemist haiguse ajal, aga ka pärast sellest üle saamist.
Vähiga lapsed: haiguse tagajärjed
Vähipatsiendil on füüsilised ja psühholoogilised sümptomid. Füüsiliste sümptomite hulgast paistavad silma oksendamine, kaalulangus, väsimus jne. Emotsionaalsel tasandil kogevad vähihaiged lapsed aga selliseid tundeid nagu viha, hirm, üksindus või ärevus. .
Olenevalt vanusest, mil diagnoos pannakse, avaldub haigus ühel või teisel viisil . Nooremate laste puhul torkab silma mure valu ja ebamugavustunde pärast hirm oma vanematest lahku minna. Vanematel hakkab tekkima üksindustunne. Noorukitel on aga hirm surma ees ja stress, mis on seotud füüsiliste muutustega.
Siiski on ka mõningaid ühiseid jooni. Valu on üks sagedasemaid muresid . See võib tuleneda haigusest endast või võib tekkida ravi tõttu. Näiteks luuüdi aspiratsioon ja biopsia on ravi ajal väga valusad ja sagedased protseduurid.
Vähihaigetele lastele tuleb teha ka selliseid protseduure nagu kiiritusravi, keemiaravi või vereanalüüsid, mida peetakse haigusest endast valusamaks. Üsna levinud on ka unehäired väsimus ärevusprobleemid, depressiivsed sümptomid ja suhteprobleemid.
Psühholoogiline sekkumine vähihaigetele lastele
Diagnoosi saamine avaldab perele väga tugevat psühholoogilist mõju, mille järel tekib kahtlus, kas last teavitada või mitte. Sellistel juhtudel konsulteerige spetsialistiga, mida teha ja kuidas see aidata saab perekond ja laps.
Vähi diagnoosimine on väga delikaatne ja nõuab suurt mõistmist, delikaatsust ja eelkõige tuge.
Haiguse mõjud, ravi iseärasused ja selle areng koos ebakindlustundega tekitavad tavaliselt palju vastuseid vajavaid küsimusi. Psühholoogiline sekkumine võib aidata neid leida või vähemalt õppida juhtima olukordi, mis võivad tekkida.
Allpool loetleme mitmeid ravimeetodeid, mis on osutunud mitmel korral tõhusaks. Arusaadavuse hõlbustamiseks asendame juba mainitud peamised sümptomid vastavate ravimeetoditega.
- Iivelduse ja oksendamise vähendamine: progresseeruv lihaste lõdvestamine juhitud piltide ja hüpnoosiga süstemaatiline desensibiliseerimine .
- Valukontroll: tähelepanu hajutamine, kujutlusvõime kasutamine lõõgastus/hingamisõpe, positiivne tugevdamine muusikateraapia ja hüpnoos.
- Väsimuse vähendamine: tähelepanu hajutamine ja tegevuste planeerimine vastavalt nende prioriteedile.
- Ärevuse ravi: lõdvestus- ja hingamistehnikad meeldivate stseenide visualiseerimine, sobiva käitumise tugevdamine ja positiivsed eneseverbalisatsioonid.
- Depressiooni ravimeetodid: emotsionaalne kasvatus, meeldivad tegevused ja kognitiivne ümberstruktureerimine.
Kohanemine uue eluga pärast vähi ületamist
Praegune vähihaigete laste elulemus ulatub 80%-ni . Julgustav näitaja, mille loodame tänu erinevate raviviiside edusammudele 100%ni viia. Mida see aga tegelikult tähendab olla vähist ellujääja?
Vähk on haigus, mida iseloomustab muu hulgas pikk haiglaravi. Väikesed lõpetavad koolis käimise ja näevad vaevu oma klassikaaslasi või professor ja kontakt välismaailmaga on minimaalne. See vähendab nende suhtlusringkonda ja kui saabub aeg uuesti integreeruda, tekivad mõned raskused.
Näiteks kooli naasmine on keeruline protsess . Kardavad nii lapsed kui ka nende vanemad. Ühest küljest ei taha lapsed oma vanematest lahku minna ja neil võib olla teatud muresid oma uue välimuse pärast (alopeetsia, amputatsioonid jne). Teisest küljest kardavad vanemad, et eakaaslased tõrjuvad nende lapsi või kardavad haigustesse nakatumist, mis muudavad nad uuesti haigeks.
Sel juhul soovitame pakkuda kasulikku teavet lapsele ja kogu perele, aga ka õpetajaskonnale kes peab olukorra enda kätte võtma. Taasintegreerimine hõlmab kohanemisprotsessi, mis võtab oma aja.
Sekkumised, nagu koosolekud õpetajatega, et anda neile haiguse ja ravi kohta adekvaatset teavet, on näidanud oma tõhusust, eeltoimingud lapse kooli naasmiseks ettevalmistamiseks või ettekannete tegemine ülejäänud lastele, et nad mõistaksid haigus ja saabuva lapse vajadused.
Lõppkokkuvõttes saame psühholoogilise abi kaudu, unustamata teiste spetsialistide multidistsiplinaarset sekkumist, tagada vähihaigetele lastele ja nende peredele parema elu selles keerulises protsessis.
