EDTP: transversaalne lähenemine emotsionaalsete häirete ravile

Lapsi puudutavate emotsionaalsete häirete, eriti ärevuse juhtumid sagenevad iga päevaga ja nende esinemissagedus ulatub kuni 15%. Koos l „Emotsioonidetektiivide raviprotokoll või EDTP abil on võimalik õpetada lapsi ja noorukeid emotsioone juhtima ja igapäevaelu kriitilistes olukordades.

Kiire elutempo, koolisurve, vanemate stress ja geneetiline eelsoodumus emotsionaalsetele häiretele on mõned tegurid, mille tõttu laps kannatab psühholoogiliste probleemide käes. Praegu on saadaval mitmeid ravimeetodeid.

Siiani võisime loota kognitiiv-käitumuslikele teraapiatele, mis on suunatud igat tüüpi patoloogiatele. Näiteks lapsepõlve depressiooni puhul pakkus psühholoogia Méndezi programmi PEAC või Starki ACTION, et nimetada mõnda kõige olulisemat.

Viimasel ajal on suurt tähelepanu pööratud transversaalsele lähenemisele . Eeldatakse, et paljudel neist häiretest on ühine tuum. Seda tüüpi ja täiskasvanud patsientidele suunatud meenub Nortoni transdiagnostiline ravi või Barlowi ühtne protokoll.

Mõlemas programmis tuvastatakse erinevate emotsionaalsete patoloogiate ühised tegurid ( ärevus depressioon, somatomorfsed häired jne). Eesmärk on käsitleda neid sünergiliselt kõige tõhusamate tehnikate ja strateegiatega.

EDTP (transversaalne emotsioonide juhtimise protokoll) omadused

Jill Ehrenreich, Miami ülikooli psühholoog ning laste ja noorukite meeleolu ja ärevuse raviprogrammi juht, on välja töötanud ja edukalt katsetanud uue transversaalse programmi lapsepõlve emotsionaalsete häirete raviks. See on EDTP.

See lähtub põhimõttest, et piir, mis eristab erinevaid lapsepõlvehäireid, on väga õhuke. Nagu täiskasvanute maailmas juhtub, on ärevus ja depressioon väga sageli kaasnevad häired.

Vastavalt veebiajakirjas avaldatud uuringule Kognitiivne ja käitumispraktika EDTP on võimeline oluliselt vähendama laste ärevuse ja depressiooni taset.

Sekkumise peamine eesmärk on tuvastada patsiendi nõrgad kohad; Lisaks koostage plaan, et need ei segaks probleemide lahendamist. Uus programm põhineb peamiselt kognitiivsetel tehnikatel, aga ka käitumisstrateegiatel. Punktid, millele see toetub, on järgmised:

Harida emotsioone.Õppige neid tuvastama ja ära tundma nende rolli.

Emotsioonide juhtimine.Õppige seost mõtte, emotsiooni ja käitumise vahel. Mõistke, et sekkumine ühte kolmest aspektist mõjutab teisi.

Oskus probleeme lahendada. Tõrkeotsingu tehnika omandamine D'Zurilla ja Goldfried kuid see kehtib lastele.

Olukordade õige hindamine. Teadmine, kuidas tuvastada, kas olukord on positiivne, neutraalne või negatiivne.

Lapsevanemate koolitus .Mõnikord soosivad lapsepõlveprobleeme perekondlikud hoiakud, eriti negatiivse tugevdamise kaudu. Seetõttu on vanematele antud roll selle muutuja kontrollimisel oluline.

Käitumise aktiveerimine. See on klassikaline strateegia, mida kasutatakse depressiooni ravis. Eesmärk on suurendada inimese positiivset tugevdust oma keskkonnas.

Uuringu arendamine

Selle uuringu läbiviimiseks töötasid teadlased kahekümne kahe lapsega vanuses 7–12 aastat. Kõigil lastel oli esmane diagnoos ärevushäire ja sekundaarne depressioon.

Kord nädalas osalesid lapsed EDTP rühmateraapias kokku 15 nädalat . Tulemused näitasid, et programmi läbinud kaheksateistkümnest lapsest neliteist ei vastanud enam ärevushäirete kriteeriumidele. Lisaks säilis see pärast programmi ainult 1 5-st depressiivse häirega lapsest.

Üks üllatavamaid tulemusi oli paranemine depressioon kaasnevad ärevusega . Depressioonile on tüüpiline, kui see koos mõne muu emotsionaalse häirega aeglustub või raskendab ravi. See on väga tundlik probleem, kuna praegused ravimeetodid ei ole mõeldud erinevate emotsionaalsete probleemide koos raviks.

Peter Nortoni tulemustele tuginev teadlaste hüpotees oli, et kui põhihäiret käsitleda laiemas perspektiivis, sealhulgas depressioonile suunatud strateegiaid, paraneb ka viimane. Lahendus, nagu Norton osutab, on leida kõigi häirete aluseks olev tuum ja lükata tagasi kunstlikud eristused.