Puue: välistamisest kaasamiseni

Kuigi terminid, millest täna räägime, on osa igapäevakeelest, kasutame neid mõnikord valesti või vähese täpsusega. Aastate jooksul on puude mõiste muutunud.

Edusammud sotsiaalsfääris on võimaldanud puuetega inimesi kontekstualiseerida ja neile nähtavust anda. Seega tahame täna rääkida arengust, mida puude mõiste on kogenud.

Puue ei ole määratletud mõiste varieerub ja sõltub inimese funktsionaalsetest piirangutest ja tema kontekstis saadaolevast toest.

See on ka inimese ja oma keskkonnaga suhtlemise tulemus. Neid funktsionaalseid piire vähendatakse proportsionaalselt adaptiivsele käitumisele suunatud sekkumiste suurenemisega (Badia 2014).

Puue seab inimestele piirid, avades nende ees uue võimaluste maailma.

-Itaalia violetne-

Mõiste puue areng

Selles mõttes võime teha teise eristuse WHO klassifikatsioon ja CIF (rahvusvaheline funktsioneerimise klassifikatsioon). Nii nagu võime mainida ka funktsionaalse mitmekesisuse mõiste päritolu.

Maailma Terviseorganisatsioon (WHO)

WHO määratles puude umbes 1980. aastal haiguse või häirena ja pakkus välja kolm taset:

Puudujääk.Haiguste ja õnnetuste püsivad tagajärjed füüsilisel, füsioloogilisel või orgaanilisel tasandil. Puue.Üksikisiku tegevuse piirangud mis tahes puudujäägi tõttu. Puue.Puudujääkidest või puuetest tulenevad ebasoodsad olukorrad, mis piiravad või takistavad osalemist või sotsiaalsete rollide täitmist normaalseks peetaval tasemel.

Rahvusvaheline funktsioneerimise, puude ja tervise klassifikatsioon

Pärast mitut aastat 2001. aastal tegi CIF järgmise ettepaneku:

• See definitsioon hõlmab kõiki tervise aspekte ja muid teatud tähtsusega aspekte heaolu .
Ta kõrvaldas sellised mõisted nagu puudujääk või puuesamuti defitsiidi-puude-invaliidsuse seos. Ta pakkus välja puude kui terviseseisundi definitsiooni– või haigus või häire – mis eeldas funktsioonide ja struktuuride probleemi (defitsiiti) tegevustes (limiidid) ja/või osalemist (piirang), mis on samuti tingitud keskkonnast või isiklikust kontekstist.

Lõpuks 2005. aastal tekkis puuetega inimeste mõiste mida edendab liikumine Iseseisev Elu. Nagu Rodriguez ja Ferreria (2010) väidavad, on selle kontseptsiooni eesmärk kõrvaldada negatiivsed omadussõnad, mida traditsiooniliselt kasutatakse puuetega inimeste puhul.

Sel moel püüame välja töötada klassifikatsiooni, mis ei keskendu defitsiidile, vaid viitab igapäevasele arengule ja funktsionaalsusele, mis erineb tavapärasest.

Tuleb märkida, et 2017.a PEEGEL oli soovitanud kasutada mõistet puuetega inimesed puuetega inimeste oma.

Ta väitis, et valdav enamus puuetega inimesi ja neid puudutav sotsiaalne liikumine keeldub väljendi 'erineva võimega' kasutamisest, et mitte tunda end samastatuna leksikoniga, millel puudub legitiimsus või laialdane ühiskondlik konsensus.

Välistamisest kaasamiseni

Võiks öelda, et puude või võimete mitmekesisusega tegelemiseks on erinevaid viise. Nende hulgast leiame:

• Kaasamine . See edendab inimeste enesemääramist ja sotsiaalset osalust. CILSA (Argentina puuetega inimeste õiguste komitee) andmetel põhineb see mudel asjaolul, et ühiskond peab andma kõigile võrdsed võimalused. Mis tähendab, et see on kogu ühiskonna vastutus tagada, et kõik inimesed saaksid elada ja kasvada võrdsete võimalustega. Kui ühiskond ei sea tõkkeid ja soodustab erinevate kontekstide vastastikust mõju, peaks areng ja võrdsus täiel määral avalduma.

Integratsioon. See mudel räägib erinevatest võimetest või spetsiifilistest vajadustest.See tähendab, et inimesi aktsepteeritakse, kuid arvesse võetakse nende mitmekesisust või seda, et nad esitavad midagi, mis ei sobi normaalse mõistega. Nad on osa ühiskonnast, kuid võiks öelda, et ruumid on kohandatud nende vajadustele, nii et täielikku kaasatust ei saavutata.

Lõpuks…

Segregatsioon.Sellest vaatenurgast puuetega inimesed neid peetakse subjektideks, mis vajavad tähelepanu või spetsiifilist konteksti . See mudel diskrimineerib inimesi ja rikub nende õigusi. Neid ei peeta isegi ühiskonna osaks, nad lihtsalt istuvad selle kõrval.

Väljajätmine.Selles mudelis on mõte, et on normaalseid inimesi ja teisi, kes seda ei ole. Järelikult puuetega inimesed jäävad ühiskonnast kõrvale ja tundub, et neil puudub võimalus olla osa ühiskonnast.

Tänu viimaste aastate edusammudele oleme üha lähemal täieliku kaasamise saavutamisele. Meenutagem selle tähtsust hea haridus mõista ja mõista, et meil kõigil on samad õigused ja et me oleme eelkõige inimesed.