Muusikaline intelligentsus on tundlik mõõde, mis esindab inimese loomingulist olemust. Valdkond, millel on oma keel, mis on ka universaalne ja mida me kõik peaksime tugevdama ja mis peaks olema kõigile lastele kättesaadav. Samas vähesed oskused nõuavad sellist tundlikkust ja nii rafineeritud rütmi valdamist, tämbrite ja toonide ajastust...
Seni pole keegi suutnud tuvastada täpset ajaloolist hetke, millest esimene muusikaline väljendus tekkis. Antropoloogia väidab tegelikult, et muusika on alati olemas olnud, olles osa meie evolutsiooni ajaloost ja jäetud meie aju väga erilisse nurka. Me teame seda juba nelikümmend tuhat aastat tagasi leidus seal mitmesuguseid aukudega flööte, nagu need, mis leiti Saksamaal väljakaevamistel.
Muusikaline meelelahutus on võimsaim tööriist, sest rütm ja harmoonia kohtuvad hinge sügavustes.
-Platon-
Väike uudishimu: on uurimusi, mis julgevad rääkida neandertallaste sümboolsest võimest, kes puurisid loomade falange sugugi mitte juhuslikul eesmärgil, st kasutada neid flöötidena ja muusikat toota. Tundub, et kuidagi on heli jõud sees muusika ja laulud – maagilistel või mängulistel tseremoniaalsetel eesmärkidel – on alati olnud osa meie liigist ning meie iidsetest nõbudest ja vendadest. Harjumus, millel näis oma olemuselt olevat üks ja ainus eesmärk: ühendada meid sotsiaalsetesse gruppidesse.
Me ei saa unustada, et nagu neuroloogid meile ütlevad, on muusika üks valdkondi, mis pakub meile suuremat naudingut nagu toit ja seks. Kõik muusikalised väljendused on meie emotsionaalse keele kanaliks; Lisaks selgus Saksa neuroloogi Gottfried Schlaugi läbiviidud uuringust muusika soodustab aju struktuurseid muutusi, tugevdades halli aine arengut.
Muusikalise intelligentsuse treenimine on seega erakordne viis paljude teiste eluvaldkondade tugevdamiseks.
Muusikaline intelligentsus ja Howard Gardner
Howard Gardneri kõige olulisema teose avaldamisest on möödunud üle kolmekümne aasta: Meeleraamid: mitme intelligentsuse teooria . Tänapäeval me kõik oleme kuulnud teooriast mitu intelligentsust ja 9 inimvõimest, mille hulgas on muusikalisel intelligentsusel ilmselgelt alati olnud eriline koht eraldiseisva keele ja tundlikkuse väljendamise ruumina.
Ilma muusikata oleks elu viga.
- Friedrich Nietzsche-
Selle klassifikatsiooni tegelikku kehtivusse me siinkohal ei süvene. See need, kes toetavad ühte intelligentsustegurit (Spearmani G-faktor). Igal juhul on see lähenemine kindlasti võimaldanud meil näha intellekti palju laiemalt kuni revolutsioonini – paremuse poole – pedagoogika ja hariduse maailm.
Muusikalise intelligentsuse kohta Howard Gardner oma raamatutes seisame silmitsi omaette intellektuaalse pädevusega mille funktsioon võib asuda teatud ajupiirkonnas. Ehkki keelelised võimed põhinevad peaaegu eranditult vasakpoolsel ajupoolkeral, on enamik muusikalisi võimeid koondunud vasakusse poolkera. parem ajupoolkera .
Teisest küljest tõsiasi, mis on meile alati vihjanud Noam Chomsky on see, et inimestel on geneetiline eelsoodumus suhtlemiseks ja artikuleeritud keele õppimiseks. Isegi Howard Gardner ei hoia end tagasi ja juhib tähelepanu veel ühele faktile, millega paljud eksperdid nõustuvad: vastsündinutel on loomulikult muusikale eelsoodumus ja elementidele, mis seda määratlevad, nagu toon, meloodia, rütm...
Gardner viitab aga oma töödes Jeanne Bambergerile, muusikule ja psühholoogile Massachusettsi Tehnoloogiainstituudist, eksperdile, kes rõhutab, et muusikalisel mõtlemisel on omad reeglid ja piirangud ning seda ei saa võrrelda lihtsa keelelise või loogilis-matemaatilise mõtlemisega.
Kuidas tugevdada muusikalist intelligentsust?
Me teame seda on inimesi, kes on sündinud loomuliku eelsoodumusega muusikale . Meil on üllatavaid näiteid, nagu juhtum Anthony Thomas Tony DeBlois pime autismispektri häiretega noormees, kes on võimeline mängima enam kui 20 muusikainstrumendil ja esitama peast enam kui 8000 kompositsiooni.
Kui ma poleks füüsik, oleksin ilmselt muusik. Ma mõtlen sageli muusikast. Elan oma igapäevaseid unistusi muusikas. Ma näen oma elu muusikalises plaanis
-Albert Einstein-
Ilma selle varajase ja üllatava huvita muusikamaailma vastu maailma tulek ei tähenda, et meil ei võiks olla head muusikalist intelligentsust. Vaja on perekondlikku ja hariduslikku konteksti, mis soodustab loomulikku lähenemist sellele distsipliinile mille raames arendada muusika loomingulisi aspekte, harjutada seda keelt, milles segunevad tundemaailm, uudishimu, rütmiline meisterlikkus ja laulud...
Paul McCartney asutatud Liverpooli etenduskunstide akadeemia toetab just seda filosoofiat.
Oskused, mida harjutada muusikalise intelligentsuse tugevdamiseks
On palju muusikuid, psühholooge ja pedagooge, kes toetavad äärmiselt positiivset ideed, millega peaksime arvestama: muusika on heaolu element ja kanal laste enesehinnangu tõstmiseks. Stimuleerib loovus parandab tähelepanu, vähendab ärevust, soodustab refleksiooni ja hõlbustab sotsiaalseid suhteid.
Seetõttu pole kunagi liiga vara tutvustada lastele muusikalist universumit, kus nad saavad harjutada järgmisi oskusi:
- Tuvastage muusikapala rütm, toon ja meloodia.
- Arendada mänguoskust a laul või isegi seda muuta.
- Tugevdada oskust luua emotsionaalset sidet meloodia, muusikapala või lauluga.
- Õppige tundma erinevaid muusikažanre.
- Tea, kuidas eristada erinevaid muusikainstrumente.
- Tugevdage võimet improviseerida rütmilisi helisid mis tahes objekti abil.
- Oskus komponeerida muusikat ja laule.
Kokkuvõtteks võib öelda, et muusikaline väljendus on meestevahelise suhtluse loomulik vahend see on rütmiline voog, mis on meid köitnud aegade algusest peale ja mis omakorda teeb meist paremad inimesed
