Võõrkeelte õppimine on viimastel aastatel muutunud hädavajalikuks. Kunagi oli see puhtprofessionaalne vajadus, mis suudab treenimist tugevdada, siis tänapäeval on see pigem isiklik ja sotsiaalne vajadus.
Globaliseerunud ühiskond, milles me elame, sunnib meid igapäevaselt suhtlema inimestega üle kogu maailma. Privileeg, mis paar aastat tagasi oli reserveeritud kõrgetasemelistele ettevõtetele, on nüüdseks muutunud loomulikuks, eriti tänu suhtlusvõrgustikele, mis võimaldavad muu maailmaga suhelda.
Teisalt on reisimine viimastel aastatel muutunud üha lihtsamaks tänu drastilisele hinnalangusele, eriti odavlennufirmade poolt. Tänapäeval pole maailma teise otsa minek enam eksklusiivne, vaid kõigile kättesaadav.
Üha enam inimesi räägib soravalt vähemalt ühte teist keelt. Lapsed hakkavad sageli võõrkeelt õppima juba lasteaias. See õppeprotsess on nende akadeemilise ettevalmistuse aluseks.
Laste ja täiskasvanute õppimise erinevused
Tänu võõrkeeltele omandavad lapsed mängu kaudu uusi oskusi ja harjutavad kuulmist uue keelega. See suurendab nende oma loominguline võime ja probleemide lahendamine.
Mis puutub täiskasvanutesse Üha sagedamini on keeltekoolides näha üle 30-aastaseid õpilasi . Nõudlus võõrkeelekursuste järele on kasvanud mitte ainult seetõttu, et soovitakse õppekavasse lisada teise keele oskus, vaid ka sellest tuleneva kognitiivse kasu pärast.Sel hetkel isegi vanemad inimesed otsustavad sageli võõrkeeli õppida. Teise keele avastamine vanemas eas on suurepärane viis uute oskuste omandamiseks ja kognitiivsete funktsioonide aktiivsena hoidmiseks.
Seeniorid saavad oma ulatusliku hariduskogemusega uusi teadmisi integreerida. Kui olete küpsuseni jõudnud omandada uusi teadmisi see pole nii lihtne kui noorena; sellele vaatamata oled teise keele õppimisel efektiivsem, sest tead endale sobivaimaid õppevõtteid.
Ehkki lapsed kohanevad võõrkeelte õpetamisega loomulikult täiskasvanud kasutavad nende õppimiseks oma elukogemust . Uue keele õppimine ei ole vanusega raskem, see on lihtsalt erinev.
Võõrkeelte õppimine: 5 kasu ajule
Soodustab keskendumist
Keskendumine on võime kasutada kõiki meie vaimseid või füüsilisi võimeid konkreetse tegevuse jaoks. Keskendumine tähendab võimet kuulata, vaadelda ja haarata kõike, mis teid huvitab. Õppida pähe sõnavara, grammatika, konjugatsioonid või keele õppimiseks pead olema vastuvõtlik ja tähelepanelik.
Võõrkeele õppimine tagab kõrge kontsentratsiooni tase kõigis, kes kuulavad, tõlgivad ja suhtlevad. Nende oskuste harjutamine suurendab kasu meie ajule.
Parandab kognitiivseid funktsioone
Aju võib kauem aktiivsena püsida, kui treenime oma kognitiivseid funktsioone. Neuroloogid nõustuvad tõsiasjaga, et kognitiivseid võimeid sageli kasutades jäävad need aja jooksul puutumata.
Keele õppimine on üks täiuslikumaid kognitiivseid harjutusi : ühelt keelelt teisele üleminekul aktiveeritakse mälu ja tekivad uued närviühendused. Oskused nagu keel Võõrkeele õppimisel paraneb arutlusvõime, abstraktsioon või arvutamisoskus.
Võõrkeelte õppimine aitab teil vaimset paindlikkust kauem säilitada
Hiljutised uuringud näitavad, et need, kes õpivad võõrkeeli, näitavad üles suuremat vaimset erksust; see aeglustab mõne kognitiivse piirkonna vananemisprotsessi.
Peale selle inimestel, kes räägivad vähemalt kahte keelt, on paindlikum aju suudavad paremini kohaneda erinevate olukordadega ja suudavad kiiremini liikuda ühelt tegevuselt teisele.
Soodustab kognitiivset arengut
Lundi ülikooli (Rootsi) teadlased viisid läbi uuring et näha, kas aju struktuur muutub pärast kolmteist kuud võõrkeele õppimist. Nad võrdlesid kolledži üliõpilaste rühma inimeste rühmaga, kes õppisid soravalt uut keelt rääkima.
Uuringu alguses tehti kahele rühmale tuumamagnetresonantsi test, mis on mitteinvasiivne meetod aju struktuuri kohta teabe saamiseks.
Kolmeteistkümne kuu pärast kordasid nad MRI-d; seega avastasid nad, et ülikooli üliõpilaste aju struktuur jäi muutumatuks ka vastupidi uue keele õppinud inimeste ajupiirkonnad olid kasvanud .
Piirkonnad, mis näitasid muutusi, on keeleõppega otseselt seotud hipokampus, ruumilise orientatsiooniga seotud oimusagara piirkond ja kolm keeleoskusega seotud ajukoore piirkonda.
Võõrkeelte õppimine parandab mälu
Võõrkeelte õppimine parandab mälu . Uue keele oskuse omandamiseks on aju tegelikult sunnitud kasutama piirkondi, mida üldiselt ei kasuta need, kes räägivad ainult oma keelt. Kahe või enama keele rääkimine soodustab uute ühenduste tekkimist
Sellest järeldub, et tugevneb nii lühi- kui ka pikaajaline mälu. Lõpetuseks tuleb märkida, et võõrkeeltel pole mitte ainult tohutu erialane väärtus, vaid eelkõige on need võtmed teiste kultuuride juurde pääsemisel.
