Clark Hulli deduktiivne biheiviorism

Clark Hulli tähtsus tuleneb tema uuenduslikust viisist biheiviorismi mõistmiseks. Hull soovis kehtestada käitumisteaduse aluspõhimõtted, et selgitada eri liiki loomade käitumist ning individuaalset ja sotsiaalset käitumist. Seda nimetatakse deduktiivseks biheiviorismiks .

Clark L. Hulli (1884–1952) pakutud teooria oli 20. sajandil sõnastatud suurte õppimisteooriate seas kõige üksikasjalikum ja keerulisem. Hulli põhikontseptsioon oli harjumuse jõud, mis tema sõnul põhines praktikal.

Harjumusi on kirjeldatud kui tasupõhist stiimuli-vastuse seost . Hulli sõnul osalevad harjumuste kujunemises vastused, mitte arusaamad või ootused. Nii et temas deduktiivne biheiviorism

Deduktiivne biheiviorism püüab lisaks individuaalsele ja sotsiaalsele käitumisele kehtestada erinevate liikide loomade käitumise aluspõhimõtteid.

Clark Hull ja deduktiivne biheiviorism

Hulli peetakse neo-käitumuslikuks mõtlejaks. Ta pakkus välja uue viisi biheiviorismi mõistmiseks alates aastast loogiline positivism mis tema aega valitses.

Nagu teised biheiviorismi peamised autorid Hull uskus, et inimeste käitumist saab seletada konditsioneerimise ja tugevdamisega . Impulsi vähendamine toimib käitumise tugevdajana.

See tugevdamine suurendab tõenäosust, et sama käitumine kordub sama vajaduse ilmnemisel tulevikus. Oma keskkonnas ellujäämiseks peab organism käituma nii, et need ellujäämisvajadused rahuldaksid. Kui stiimuli-vastuse suhtes järgneb stiimulile ja vastusele vajaduse vähenemine, suureneb tõenäosus, et sama stiimul annab tulevikus sama vastuse.

Hull soovis paika panna käitumisteaduse aluspõhimõtted, millega seletada nii eri liiki loomade käitumist kui ka individuaalset ja sotsiaalset käitumist. Tema deduktiivse biheiviorismi teooria pakub välja harjumus keskse mõistena . Harjumuse tugevus sõltub nii sellest, et stiimuli-vastuse järjestusele järgneb tugevnemine, kui ka selle ulatusest, mis sõltub bioloogilise vajadusega seotud impulsi vähenemisest.

Selle õpetlase õppimisteooriaid esitati esimest korda mitme kolleegiga loodud koostöös Mathematico-Deductive Theory of Rote Learning (1940), milles Hull väljendas oma avastusi nii matemaatikas kui ka verbaalsetes vormides väljendatud postulaatide kaudu.

Seejärel arendas ta neid ideid oma raamatus Käitumise põhimõtted (1943) kus ta pakkus välja, et stiimuli-vastuse seos sõltub nii tugevduse tüübist kui ka kogusest.

Hulli õppimisteooria

Hull oli üks esimesi teoreetikuid, kes püüdis sõnastada suure teooria, et selgitada kogu käitumist, mida tuntakse impulsi vähendamise teooriana. Idee, et keha töötab aktiivselt teatud tasakaaluseisundi säilitamiseks, saab alguse homöostaasi mõistest.

Lisaks sellele ideele viitab Hull, et kõik motivatsioonid tulenevad täpsetest bioloogilistest vajadustest. Ta kasutas terminit tung, et viidata sellistest bioloogilistest või füsioloogilistest vajadustest põhjustatud pinge- või erutusseisundile. .

Selline impulss nagu janu, nälg või külm tekitab ebameeldiva seisundi või pinge. Selle pingeseisundi vähendamiseks mehed ja loomad nad otsivad adekvaatseid viise nende bioloogiliste vajaduste (joomine, söömine, peavarju) rahuldamiseks. Selles mõttes soovitab Hull, et inimesed ja loomad kordaksid mis tahes käitumist, mis suudab impulsse vähendada.

Hulli teooria põhineb ideel, et sekundaarsed ajed (erinevalt primaarsetest/kaasasündinud tõugetest, mis on bioloogilised vajadused, nagu soov sotsialiseerumise järele janu ja nälg) õpitakse ära konditsioneerimise kaudu ja kaudselt rahuldavad esmaseid ajendeid. Selle näiteks on soov raha järele, kuna seda kasutatakse toidu ja majutuse eest tasumiseks.

Need mitmed allüksused tekivad siis, kui rahuldatakse rohkem kui üks vajadus. Eesmärk on korrigeerida tasakaaluhäireid. Mis tähendab, et käitumine on õpitud ja tingimuslik siis ja ainult siis, kui see rahuldab esmase impulsi.

Deduktiivse biheiviorismi valem

Hull töötas välja ka valemi oma matemaatiliseks väljendamiseks õppimisteooria mis on järgmine:

sEr = V x K x J x x x sHr – SIr – Ir – sOr – sLr

Need on valemi muutujad:

olla:ergastuspotentsiaali tõenäosus, et organism tekitab vastuse (r) ühele või mitmele stiimulile sr:harjumuse tugevus, mille määrab eelmiste tingimuste arv. D: liikumapanev jõud, mille määrab bioloogilise deprivatsiooni hulk. K: motiveeriv motivatsioon või eesmärgi suurus või ulatus. J: viivitus, enne kui keha saab jõudu otsida. lr: reaktiivne inhibeerimine või väsimus . slr: tingimuslik pärssimine, mis on põhjustatud eelnevast tugevduse puudumisest. sLr: reaktsioonilävi, vähim tugevdus, mis annab õppimist. õlu:juhuslik viga.

Hulli sõnul vastab impulsside vähendamise teooria peamine panus suures osas impulsside kõrvaldamisele ja vähendamisele. . Just need takistavad inimeste tegevust kui sellist. See tähendaks seega ka inimpotentsiaali kasvu, kuna kõiki vajadusi rahuldades on võimalik parandada inimese sooritusvõimet ja seeläbi olla elus edukam.

Viimased kommentaarid

Hulli kriitikud peavad deduktiivset biheiviorismi liiga keeruliseks, süüdistades seda suutmatuses selgitada inimlikku motivatsiooni üldistusvõime puudumise tõttu.

Hulli impulsi vähendamise teooria üks peamisi probleeme on see see ei võta arvesse, kuidas sekundaarsed tugevdajad vähendavad impulssi . Erinevalt esmastest põhjustest, nagu nälg ja janu, ei aita sekundaarsed tugevdajad füsioloogilisi ja bioloogilisi vajadusi otseselt vähendada. Teine suur kriitika on see, et see teooria ei selgita, miks inimesed käituvad käitumisega, mis ei vähenda impulsse.

Igal juhul mõjutas see lähenemine hilisemaid psühholoogia teooriaid ja seletusi. Paljud 1950. ja 1960. aastatel esile kerkinud motivatsiooniteooriad põhinesid Hulli algsel teoorial või püüdsid pakkuda alternatiivseid lahendusi tema reduktsiooniteooria suunamiseks. Suurepärane näide on kuulus vajaduste hierarhia Abraham Maslow tekkis alternatiivina Hulli lähenemisviisile.