Vähesed pildid annavad meile rahu, nagu see, mis kujutab i-d sporti tegevad lapsed kes mängivad ja lõbutsevad. Nendel hetkedel tühistab aeg ja ruum nende jaoks, nagu pole olemas tulevikku ega minevikku. Nad lõbutsevad seal nagu hullud ja see on ainus asi, mis loeb. Lisaks tugevdab teadvuseta sport nende lihaseid ja täidab kopsud õhuga.
Regulaarselt mängivad lapsed mängivad suurema tõenäosusega sporti kohtunike või kohtunike reeglite järgi ja neil on isegi treener. Mis muutub, on kontekst: värav või korv muutub nende jaoks millekski tõsisemaks. Kuigi olukord on erinev i sporti tegevad lapsed nad naudivad ainulaadseid arenguvõimalusi mis ulatuvad palju kaugemale tulevasteks staarideks saamisest.
Spordiga tegelevad lapsed ja kasu
Võtke endale kohustus ja pidage sellest kinni
Järgitavate reeglitega spordiala mängimine nõuab lastelt distsipliini järgimist. On hetk muutuda, üks soojenduseks, teine veidi vaimseks ettevalmistuseks, üks võistlemiseks ja teine võidu või kaotuse haldamiseks. Nädala sees võivad olla ka treeninguajad. Seal on a ma pühendun taust, mida laps peab säilitama.
Ühel päeval on nad rohkem valmis ja teised vähem, kuid nad on osa meeskonnast ja selle meeskonna liikmetena peavad nad panustama . Sport pakub seega ideaalset keskkonda, kus lapsed saavad õppida ennast organiseerima ja aktiveerida soovi olla teatud hetkedel vastuvõtlik.
Ootustega elamine
Juba varasest noorusest saab spordist ala, kus oma oskusi proovile panna. Sageli teab laps, millal ta on õigesti käitunud, olenemata tulemusest ja ilma, et keegi oleks talle öelnud.
Ta saab teada, et väga sageli mõjutab ta ise kaotust, kui ta ei suuda mängu algfaasis täita väga kõrgeid ootusi ja muutub seetõttu demoraliseerituks. Ta õpib ootusi parandama, kui saavutab head tulemused.
Tänu spordile on tal võimalus õppida kaotustega toime tulema ja järgmiseks matšiks uuesti püsti tõusta. Ta suudab isegi õppida peegeldama ja mõistma – õige toetusega – mis hetkel ootustele teised mõjutavad tema valikuid, sooritust ja väljundit.
Samuti suudab ta õppida enda vastu suunatud pettumust ja viha juhtima. Ja siin tulevad mängu vanemad, kellel on suurepärane võimalus õpetada last küpsema a konstruktiivne sisedialoog ennast halvustamata. Ja kõige huvitavam aspekt on see, et see dünaamika ilmneb faasis, kus nende arvamus on lapse jaoks väga oluline, st enne noorukieas ja eakaaslaste mõju hakkab jõudma.
Arendage oma tundeid
Paljud spordi omadused puudutavad elu ennast. Näiteks valdkonnas on inimesed, kes meid toetavad ja toetavad just nii nagu elus juhtub. Lapsed, kes tegelevad meeskonnaspordiga, saavad selgeks, et nad ei ole üksi läbi paksu ja tühja. Samuti õpivad nad jagama huvisid grupi inimestega (võitmine või hea hinde saamine) ja et tulemused on paremad, kui nad toetuvad oma klassikaaslastele ja kui nad omakorda pakuvad neile oma tuge.
Samuti saavad nad teada, et olukordi, mis ei alanud just kõige paremini, on võimalik pöörata ümber ohvrite ja intelligentsus . Värav või viga ei ole lõpliku lüüasaamise sünonüüm. See tähendab lihtsalt seda, et triumfeerimine on veidi keerulisem, kuid mitte seda, et see oleks võimatu. Lõpuks mõistavad nad, et on asju, mida teised ei saa nende heaks teha, näiteks tegevuse planeerimine või jooksmine.
Ületatud
Paralleelide tõmbamist võiks jätkata, kuid võib-olla viimane ja kõige olulisem on see, et spordiga tegelevad lapsed õpivad ennast mängus või elus ületama. Nad mõistavad, et nii nagu halb mäng nõuab kahekordset jõupingutust, et tegutseda, on hea mäng või palli pealtkuulamine enne, kui see vastase jalgade või käteni jõuab, tohutu eelis.
Selles mõttes muutub sport tõeliseks keskendumisharjutuseks lastele, kellel on a prefrontaalne ajukoor (vastutab käitumise ja otsuste korraldamise eest) arendusfaasis.
Kuigi sport on õpikeskkond, ei tohi see kunagi lahutada end sellest kuvandist, millega artiklit alustasime. Et lapsed pargis lõbutsevad ja mõnusalt aega veedavad. Sest võib-olla on see lapsepõlvespordi parim aspekt see on üks parimaid ühiseid lõime esimese jaoks sõprussuhteid ja üks parimaid mälestusi, mis on seotud õnneliku lapsepõlvega.
