Jean Piaget oli konstruktivistlik psühholoog, kes oli eriti tunnustatud laste psühholoogia ja õppimise valdkonnas. Tema õpingud ja teadustööd on avaldanud suurt mõju evolutsioonilisele psühholoogiale ja kaasaegsele pedagoogikale. Piaget' fraasid näitavad tema kirge arengu uurimise vastu .
Piaget õppis oma lastelt palju. Nende kasvu hoolika jälgimise kaudu ta töötas välja intelligentsuse teooria ja tuvastas infantiilse kognitiivse arengu erinevad etapid.
Selles artiklis oleme teie jaoks valinud 7 Piaget' laused et tuua teid lähemale tema jaoks kõige kallimatele teemadele: lapsepõlv ja õppimine. Kuid vaatame neid üksikasjalikumalt.
Piaget' fraasid
Tähtis on mitte alati teha samu asju
Koolihariduse põhieesmärk peaks olema naiste ja meeste koolitamine, kes suudavad leiutada uusi asju, mis ei korduks lihtsalt eelmiste põlvkondade tehtu kordamiseks; loovad, leidlikud naised ja mehed, kes armastavad avastamist ja kellel on tugev kriitiline meel, kes kontrollivad kõike, mida neile öeldakse, täitmata.
Mis mõte on kogu aeg samu asju korrata? Piaget
Noored veedavad suure osa ajast koolipinkides ja kuulavad igavate õpetajate loenguid. Dünaamika ei muutu kunagi. Teete harjutusi, viite läbi programmi ja õpite seda pähe, et ületada kontrollid . Puudub tõeline õppimine, puudub kriitikameel, puudub arutluskäik, keegi ei esita küsimusi. Kas see on tõesti see, mida me tahame?
Hariduse tõeline tähendus
Enamiku vanemate jaoks tähendab haridus laste sundimist peegeldama selle ühiskonna eeskuju, milles nad elavad. Kuid minu jaoks tähendab harimine lastest leiutajate kasvatamist katsetamissooviga, tõeliste mittekonformistide loomist.
Juba väikesest peale oleme kuulnud fraase nagu Lõpeta hüppamine, käitu nagu suur laps. Ühesõnaga, nad ei lase meil isegi lapsed olla. Need sunnivad meid kiiresti muutma end selles ühiskonnas laialt levinud täiskasvanu stereotüübiks, mida iseloomustab valguse kiirusel arenev automatism.
Kõik see piirab meid, taandab meid klišeedeks ega lase meil massist eristuda. Nagu Piaget väidab hariduse eesmärk peaks olema koolitada loovaid täiskasvanuid, kes on täis ideid ja mitte üldse konformist . Viimasel ajal oleme aga olnud tunnistajaks diametraalselt vastupidisele olukorrale.
Lapsed võimaldavad meil avastada uusi asju
Kuidas me saame oma täiskasvanud mõistusega eristada midagi huvitavat millestki, mis seda pole? … Uute asjade avastamiseks tuleb lapsi jälgida.
See on üks Piaget' lausetest, mis peegeldab kõige enam tema huvi maailma vastu lapsepõlves ja eelkõige tema suur imetlus nende vastu. Ta oli teadlik, et väiksed saavad meile uusi asju õpetada ka siis, kui me seda ise ei teadvusta.
Lapsed on põlised olendid ja neid ei mõjuta ühiskond. Nad on vabad loomingulised inimesed, kellel on suur leidlikkus ja uudishimu. Kuid kasvades kaotavad nad huvi maailma avastamise vastu ja jäävad lõpuks rea rõhuvate ja väga piiravate mudelite juurde. Võib-olla oleks parem ikkagi lasteks jääda.
Õpetaja ei ole kõneleja
Oleks soovitav, et professorid lõpetaksid käitumise kõnelejatena, kelle ainsaks eesmärgiks on ette valmistatud kõnede edastamine. Nende roll peaks olema rohkem nagu mentori roll, kes kutsub lapsi initsiatiivi võtma ja uurimistööd tegema.
Paljud õpetajad tulevad klassi, selgitavad tundi, annavad koduseid ülesandeid ja liiguvad järgmisesse tundi. See pole õpetaja tegelik töö. Õpetajatel peaks olema aktiivsem roll ja nad peaksid rohkem pingutama oma õpilaste stimuleerimise nimel.
Piaget targa mehena rõhutab seda õpetajate eesmärk peaks olema õpilaste leidlikkuse edendamine ja nende uudishimu suurendamine. Ainult nii saab tõelist õppimist.
Mäng on laste töö
Mäng on lapsepõlve töö.
See on üks Piaget' paljudest lausetest lapsepõlve ja mängu tähtsus lapse arengus. JA
Laske lastel maailma avastada
Kui õpetate lapsele midagi, võtate temalt igaveseks võimaluse seda ise avastada.
Meie, täiskasvanud, teame kõike, aga väikesed mitte. Sa ei pea talle alati kõike selgitama. Peame jätma neile kahtluseruumi, et nad saaksid iseseisvalt maailma avastada, küsimusi esitada ja omal moel katsetada.
Ärge kunagi kaotage last meie sees
Kui tahad olla loov, jää alati natukenegi lapseks, ära kaota loovust ja leidlikkust, mis on omane lastele, keda täiskasvanud ühiskond pole veel “vorminud”.
Tahad saada rohkemaks loominguline ? Või soovite lihtsalt oma leidlikkust suurendada? Proovige end uuesti lapsena tunda. Väikesed on vabad ega kannata täiskasvanud ühiskonna mõju all.
See Piaget' viimane fraas peaks panema meid mõtlema selle üle, kui palju kordi me teiste üle kohut mõistame, ja laskma sellel piirata meid tegutsemast. Miks tunneme end vähem uudishimulikuna? Võib-olla piisaks sellest, kui õppida lastelt ja vabastada end lapsepõlves meile sisendatud eelarvamustest, mis meid igapäevaelus piiravad.
Kõik selles artiklis kirjeldatud Piaget' laused peegeldab psühholoogi vaatenurka konstruktivist ja tema viis maailma ette kujutada, kuid eelkõige lapsed. Probleemide jada, millele aastate pärast ei paista lahendust leidnud.
Mida arvate pakutud lausetest? Need on tõelised tarkusepärlid, millest saate palju õppida, kuid ootame teie kommentaare, et teada saada, milline tsitaat pani teid kõige rohkem mõtlema.
