Intellektuaalse puude hindamisskaala

Vaimne puue on sageli üldistatud, kuid seal on neli alatüüpi. Täna räägime kliinilises valdkonnas kasutatavast intellektipuude hindamisskaalast ja selle peamised omadused.

Selle teadmine aitab meil seda paremini mõista puue ja kuidas diagnoos saavutatakse.

Mis on vaimupuue?

See on lapsepõlves alguse saav neurodegeneratiivne häire. Seda iseloomustavad kognitiivsed häired ja raskused kontseptuaalselt, sotsiaalselt ja praktiliselt kohanemisel.

Vaimupuude diagnoosi panemiseks peavad olema täidetud kolm tunnust :

Kognitiivne halvenemine: raskused probleemide lahendamisel planeerimisel ja arutluskäik jne Lapsel on raskusi koolis või koduste ja mänguliste tegevuste planeerimisel. Kohanemisraskused(kontseptuaalne, sotsiaalne ja praktiline). Aine tekitab raskusi autonoomia, sotsiaalse vastutuse ja suhtlemise jms osas. See ilmneb siis, kui laps suhtleb teiste samaealiste inimestega või täiskasvanutega. Arenguhäire:esimesed märgid ilmnevad lapsepõlves.

Kui viivitus on tuvastatud, tuleb kindlaks määrata viivituse tõsidus. Kasulik tööriist selleks on intellektipuude hindamisskaala. See ei võta arvesse mitte ainult kognitiivsete võimete taset, vaid ka kohanemisvõimet.

Intellektuaalse puude hindamisskaala: millest see koosneb?

Arvestades, et kognitiivne võimekus on muutunud, täiendab hindamist katsealuse kohanemisvõime analüüs. Seetõttu võtab skaala arvesse kolme sotsiaalse kohanemise aspekti:

Kontseptuaalne domeen. Viitab mõistmisele ja kasutamisele abstraktne mõtlemine näiteks tunnetus ja aja ja raha kasutamine. Sotsiaalne domeen. Viitab subjekti sotsialiseerumisvõime kellega ja kuidas ta suhtleb ja end väljendab. Praktiline domeen. See valdkond hõlmab isikliku hoolduse oskusi, tööhügieeni jne.

Intellektuaalse puude hindamisskaala

Kerge intellektipuue

Seda tüüpi puue jääb sageli märkamatuks. Paljudel juhtudel saavutab katsealune tegelikult iseseisvuse ning suudab kohaneda ja elada normaalset elu . Seetõttu suudab ta puudulikku kognitiivset sujuvust kompenseerida füüsilise töö või suurema pingutusega.

Raskusi on lihtne segi ajada huvimatuse, hajameelsuse, halva tuju, motivatsiooni puudumisega jne. Igal juhul on kasulik konsulteerida spetsialistiga et mõista tegelikku olukorda.

On normaalne, et sel juhul vajad õppimiseks rohkem aega. Leebe vormi peamised raskused avalduvad planeerimises, strateegiate kasutamises, abstraktses arutluskäigus, prioriteetide seadmises. muu hulgas. Inimene on võimeline omandama keele ja aritmeetika mõisteid, kuid keerukuse suurenedes on tal raskusi.

Suhtleb keskkonnaga vastuvõetaval viisil, kuigi puuet tajutakse ajal mängu . Ühesõnaga sellise puudega inimene arendab kontseptuaalseid, sotsiaalseid ja praktilisi oskusi, kuid tavapärasest keerukamal tasemel.

Mõõdukas vaimupuue

Erinevalt eelmisest on selle prognoos reserveeritud. Sotsiaalsete ja praktiliste kontseptuaalsete oskuste nõrkused on ilmsemad. Sel juhul ei saa me enam rääkida täielikust iseseisvusest.

Õppimisvõime on piiratum. Intellektuaalsete võimete puudulik areng muudab töövõime abstraktselt raskeks. Kui tegemist on mittemateriaalse reaalsuse või hüpoteesiga tegelemisel, tundub subjekt olevat eksinud. Selle panus sotsiaalses kontekstis on samuti piiratud.

See praktiliste oskuste arendamine sellel tasemel on nad väga sõltuvad välisest toetusest . Praktiliste tegevuste (hügieen, isikuhooldus, kodused tegevused jne) õppimine võtab rohkem aega.

Raske vaimupuue

Märkimisväärset kognitiivset õppimist selles etapis oodata ei ole. Keeruline sümboolne arusaam asendub materiaalsema mõistmisega.

Peamised sotsiaalsed vahendid on lihtsate lausete kasutamine, kehakeel ja žestid . Suhtlusringkond piirdub tavaliselt perekonnaga. Praktilises tegevuses sõltub inimene teistest, kuigi vähem kui sügavas faasis: küsimus on kraadis.

Sügav intellektuaalne puue

Teema on täiesti sõltuv. Tema kontseptuaalne arusaam on piiratud üksi materiaalne suhtlus kuid ka sel juhul on tal raskusi.

Hea osa tema sotsialiseerumisvõimest annab edasi tema eriti tugev miimika, kui ta midagi soovib või keeldub. Enamikul juhtudel uuritav on võimeline täitma lihtsaid käske või protseduure kõrge automatiseerimise tasemega.

Mida teha?

Nüüd, kui teame nelja vaimupuude alarühma, suudame tuvastada iseloomulikud tunnused ja hinnata eriarstivisiidi vajadust.

Igal juhul on alati hea rahulikuks jääda. Esiteks võivad stress ja ärevus mõjutada kognitiivseid funktsioone kellestki rohkem kui lastest.

Lisaks ei ole häire alati peidetud madala õppeedukuse või sotsiaalse huvituse taga.