Igal pärastlõunal pärast kooli sama tragöödia: tuleb kodutöö ära teha. Vastupidiselt idüllilisele kuvandile, mida telereklaamid projitseerivad, on see tavaliselt hetke küsimus konfliktne . Kõige tavalisem olukord on see, et lapsed ei taha neid teha, kuid meil tuleb vaid koguda kannatust, et nad maha istuksid, keskenduksid ja teeksid.
Nad peksavad, protestivad ja tegutsevad kapriisid püüdes vabaneda hetkest, mis neile väga ei meeldi. Ja see on tavaline, et emad ja isad kaotavad lõpuks kannatuse ja saavad vihaseks . Seega on küsimus selge: kas me saame midagi ette võtta, et muuta see olukord talutavamaks? Võluretsept puudub, kuid järgmisi soovitusi praktikas rakendades võib kodutöö tegemine olla lihtsam... Loe edasi!
Geenius alustab suuri töid, kuid ainult töö lõpetab need
-Petrus Jacobus Joubert-
Motiveerige lapsi kodutöid tegema
Kus sa õpid?
Esimene samm laste kodutööde tegemise harjumuse kujundamisel on kindlaks teha, kus majas nad õpivad. Isegi kui see tundub väike asi, on tõde see väikesed lapsed omandavad harjumuse paremini, kui nad teevad seda alati samas kohas .
Mis on nüüd maja parim ruum, kus nad saavad seda teha? See oleneb konkreetsest lapsest. Siiski Üldiselt on kõige parem valida vaikne keskkond, näiteks magamistuba või elutuba . Valik varieerub sõltuvalt konkreetsest asjaolust: kui palju lapse tähelepanu igas kohas häirib.
Seda loogikat järgides peame arvestama veel ühe teguriga: mõned lapsed eelistavad üksi töötama samas kui teised eelistavad ja vajavad kahtluste korral oma vanemate läheduses viibimist. Oluline on selles aspektis kokku leppida ja seda ka õppekoha valikul arvestada.
Oleme see, mida me korduvalt teeme. Suurepärasus ei ole seega tegu, vaid harjumus
-Aristoteles-
Milline on koht, kus teie lapsed kodutöid teevad?
Sa ei peaks lihtsalt mõtlema, kus oma kodutööd teha. Peame ka mõtlema, milline see koht on. Sest sa aitad tal harjumuse omandada On oluline, et teie lapsel oleks vaikselt istumiseks ja õppimiseks laud ja tool .
Ideaalne on see, et laud pakub kõik materjalid, mida lapsed oma ülesannete täitmiseks vajavad . Kui on olemas ühine ruum, on neil väga kasulik omada konteinerit, milles nad saavad hoida pliiatseid, pastakaid, joonlaudu ja pabereid, mida nad peavad oma igapäevatöös kasutama.
Kui neil on magamistoas kirjutuslaud ja kui nad seal hästi töötavad, saavad nad kõiki neid riistu sahtlites hoida. Lisaks see võib olla neile stiimuliks, et nad naudiksid mõningast vabadust oma õpperuumi sisustamiseks . Kuna oleme juba rääkinud segajatest, siis on oluline jälgida, et need ei koormaks neid piirkondi stiimulitega üle, et vältida tähelepanu hajumist ülesannetelt.
Millal kodutööd teha?
Tänapäeval on normaalne, et lapsed esinevad kooliväline tegevus igal nädalapäeval erinev. Sellest tulenevalt võib mõnel päeval juhtuda, et aeg, mil nad istuvad kodutöid tegema, hilineb ja me peame meeles pidama, et mida hilisem see on. mida väsinud nad on, seda raskem on neil eriti alustada .
On oluline, et need algaksid võimalikult kiiresti. See aga ei tähenda, et nad peavad koolist lahkudes kohe kodutööd tegema. Mõned lapsed eelistavad seda teha, kuid on ka teisi, kes vajavad pärastlõunast suupistet ja mõned puhkavad enne õppimisele pühendumist. Oluline on püüda hoida järjepidevat ajakava ja et nad teaksid seda ette .
Kord istunud Soovitatav on koostada väike ajakava, mis kajastab seda, mida on vaja teha, ja ligikaudset aega, mis selleks kulub . Nii oleme kindlad, et laps saab aru, mida ta peab tegema ja et tal on kõik selle tegemiseks vajalik olemas. Samuti on hea mõte eelnevalt määratleda vaheajad ühe ja teise ülesande vahel.
Lõpetuseks ei tohi me unustada tehnikat, mis aitab lastel harjumuse kiiremini omandada: tugevdamine . See võib ulatuda koos mängimise aja määramisest pärast ülesannete täitmist kuni ajakava väljatöötamiseni, kus preemiad on järk-järgult suuremad ja antakse hiljem. Igal juhul peame oma lastele edastama mõtte, et raske töö tasub end ära.
Miski pole eriti keeruline, kui jagate selle väikesteks ülesanneteks
-Henry Ford-
Pildid on tehtud Aaron Burdeni Andrew Neeli ja Angelina Litvini loal.
