Kas teadsite, et isegi Itaalias peetakse mõnda õpilast andekaks või erakordsete kognitiivsete võimetega? Isegi kui andmeid perioodiliselt uuendatakse, ei ole neid koolis lihtne tuvastada. Kuid kas geeniuseks olemine on sama, mis andekas?
Tegelikult ei. Just sel põhjusel tahame selgitada mõningaid erinevusi nende kahe termini vahel. Üldiselt võib öelda, et andekad lapsed on väga intelligentsed ja nende IQ on üle 130 (keskmiselt on elanikkonnal jagatis 100 ) Kuigi geeniused on inimesed, kes paistavad teatud valdkonnas silma tänu väga spetsiifilisele andele.
Erinevalt andekatest inimestest ei arene geeniused alati varakult välja, vaid pigem peetakse neid sellisteks tänu nende ühiskonna jaoks eriti olulisele või olulisele tööle. Aga avastame koos kõik geeniuse ja andeka inimese erinevused!
Pole tähtis, kui tark sa oled; tegelikult on oluline, kuidas teie intelligentsus on.
-Howard Gardner-
Geniaalne ja andekas: mida see tähendab?
Sõnaraamat Treccani defineerib geeniust kui annet, loomulikku meelelaadi, sobivust millekski. Andekus seevastu defineerib keskmisest kõrgema võimekuse tasemega aineid ja erakordse andekusega aineid konkreetses valdkonnas nagu kunst, muusika või loogika.
Kuid need määratlused jätavad mitu kahtlust, sest need tunduvad väga sarnased (isegi kui see nii pole!). Puhtalt psühholoogilisem määratlus näitab seda Andekus viitab inimestele, kes suudavad teatud valdkondades teatud potentsiaali arendada.
Pidada andekat inimest omaks QI peab olema üle 130. Seda indiviidi iseloomustab erinev mõtlemine kognitiivsel, täidesaatva ja vaimse närvi tasandil. Sellel võib olla ka väga spetsiifilisi isiksuseomadusi.
Geeniust seevastu võiks defineerida kui inimest, kes mõnes valdkonnas tugevalt silma paistab kes saavutab teatud andega ühiskonna jaoks olulise ettevõtmise; uuendusmeelne ja revolutsiooniline loominguline isiksus.
Kokkuvõtteks võib öelda, et andekas inimene on andekas kõigis valdkondades, samas kui geenius on andekas konkreetses valdkonnas.
Geeniuse ja andeka inimese erinevused
Olles seda öelnud, analüüsime nüüd peamisi erinevusi geeniuse ja andekate vahel. Nagu hakkame nägema, puudutavad need peamiselt intelligentsuse tüüpi, sellega seotud valdkondi ja õppimismotivatsiooni.
Kui psühhopedagoogilises või psühholoogilises kontekstis seisaksime silmitsi lapsega, kellel on imelised anded või keskmisest kõrgem intelligentsus enne järelduste tegemist on vaja anda õige hinnang . Sellest tulenevalt koostatakse sekkumisplaan, mis aitab kaasa selle arendamisele
Valdkonnad, milles see silma paistab
Andekas inimene võib olla väga intelligentne inimene erinevates ainevaldkondades: matemaatikas, keeltes, keeleõppes. See tähendab, et selle intelligentsus võib hõlmata mitut valdkonda.
Geenius seevastu paistab konkreetses valdkonnas tugevalt silma ja on sellisena määratletud tema pühendumuse või töö tõttu.
Intelligentsus VS Talent
Andekal lapsel on tavaliselt kaasasündinud õppimisvõime, mis viib ta keeruliste ülesannete täitmisele ja keeruliste probleemide lahendamisele; see tähendab, et tema intelligentsus on väga varane (või kõrge) ja ilmneb juba varases eas, isegi kui mitte alati oma eakaaslastest kaugel ees.
Geenius ei ole alati tugev intelligentne ; geeniusena määratleb teda tema talent, töö, töö konkreetses valdkonnas. Näiteks kunstigeenius või suur matemaatik.
Parim viis rohkemate talentide avastamiseks on optimeerida oma talente.
-Edward Bickersteth-
Enneaegne intelligentsus: geenius ja andekas
Kooskõlas eelmise punktiga teine erinevus geniaalsuse ja andekuse vahel on varaküpsus, millest me rääkisime . Kui andekate inimeste intelligentsus on kõrge ja enneaegne (räägime lastest, kes on võimelised lahendama keerulisemaid probleeme, kui nende ea kohta oodatakse), ei pruugi see geeniuste puhul nii olla.
Geenius ei pruugi ilmtingimata ilmutada enneaegset intelligentsust ja seda määratletakse sellisena alates tema ande rakendamisest. See tähendab tänu tema töödele.
Kas motivatsioon õppida või luua on geniaalne või andekas?
Veel üks erinevus geeniuse ja andeka vahel võib olla motivatsioon konkreetse ande arendamiseks või teatud valdkonna eelsoodumus.
Kuigi andekaid lapsi tuleb koolis üldiselt motiveerida ja seetõttu on nii oluline tuvastada nende kõrged võimed, et neil ei hakkaks igav Geeniustel on tavaliselt sisemine, kaasasündinud motivatsioon arendada enda oma talent sest nad teevad seda, mida armastavad.
Seda aspekti on lihtne kontrollida, kuna geeniused muutuvad kirglikuks millegi vastu, mida nad ka oskavad väga hästi teha.
Kirg selle vastu, mida teete, paneb teid mõistma, et teie piirid on vaimsed.
-Anonüümne-
Avastus
Isegi kui andekaid lapsi koolis alati ära ei tunta, on neid kergem tuvastada kui geeniusi. Seda aspekti võiks sellega seletada või vastupidi, neil on bass akadeemiline tulemuslikkus sest neil hakkab igav; igal juhul märgitakse, et neil on keskmisest kõrgem intelligentsus.
Geeniused seevastu ei pruugi olla targemad ega kergemini tuvastatavad. Võib juhtuda, et koolis on nad tavalised lapsed, kuid kui nad sellest normist lahkuvad, arendavad nad välja teatud ande väga konkreetses valdkonnas (näiteks muusikas).
Järeldused
Kui iga laps on maailm iseendale, kujutage ette, kui me räägime väikestest geeniustest ja plussid . Erinevused on alati olemas! Ja väga sageli on need sünged. Me ei tohi kunagi üldistada, vaid pigem analüüsida iga juhtumit eraldi.
Tähtis on see, et saaks iga lapsega kaasas olla (vanematena ja pedagoogidena) ja kohaneda nende vajadustega viisil, mis toetab nende tugevaid külgi. Peamine eesmärk on aga panustada lapse heaolusse, toetades teda nii, et ta tunneks end täisväärtuslikuna valdkonnas, mille vastu ta kõige kirglikumalt tegeleb.
