Õdede-vendade armukadedus on lapsepõlves suhteliselt tavaline ja normaalne. Järsku ei ole üks neist kahest enam maja kuningas. Nüüd selgub, et ta peab jagama trooni kellegagi, kes näib nõudvat rohkem tähelepanu, kellegagi, kes tõmbab palju rohkem pilke ja naeratust. Keegi, kellega ta hakkab ennast võrdlema…
See olukord, kus laps ei asu enam kohas, mis talle nii väga meeldis ja kus ta tundis end nii turvaliselt, tekitab temas hirmu . Hirm kaotada privilegeeritud koht. Koht, kus kõik vaatasid teda, kaitsesid teda... Nad armastasid teda. Nüüd tundub, et see armastus (juba täielikult kinnistunud ja turvaline) on ohus.
Troonist lastud lapse mõistus arvab midagi sellist, et ma pole enam vanematele oluline! Ma pean midagi tegema. Ka mina tahan saada seda tähelepanu, mida ta saab!. Just sellel hetkel algavad need lõputud lahingud, et meelitada talle varem osaks saanud tähelepanu . Tähelepanu, mida ta peab nüüd jagama.
Kui õe-venna sünd on esmasündinu jaoks katastroof
The frustratsiooni ja impotentsus kõnnivad käsikäes meie troonilt kukutatud lapsega. Nad sosistavad talle hirmutavaid ja kohati veidi katastroofilisi sõnumeid. Kõik need on seotud ellujäämisega. Sõnumid, milles lapsega enam kirjavahetust ei toimu. Ta ei ole enam väärt vastu võtma armastust, mille ta kunagi sai. Nüüd tundub, et selle armastuse nimel on vaja võistelda. Midagi tuleb ette võtta, et taastada sama hoolitsus ja tähelepanu, mida ta varem ilma pingutuseta sai .
Tavaliselt kaob see õdede-vendadevaheline armukadedus lapse kasvades. Probleem tekib siis, kui see ratsionaalselt loogiline armukadedus pikeneb ja intensiivistub aja jooksul .
Sel juhul sekkuvad teised muutujad, mida tuleb arvestada. Tegelikult pöörame sageli armukadedale lapsele rohkem tähelepanu, kuid sellest ei piisa. Kuidagi tundub, et ta on leidnud võimaluse, kuidas sellest pääseda ja saada mingeid privileege, mida ta muidu nii lihtsalt ei saaks.
Oluline on mõista, et iga juhtum on ainulaadne ja sellel on oma eripärad. Mõned lapsed Iga perekond ja selle konkreetsed asjaolud on ainulaadsed .
Õdede-vendade vahelise armukadeduse päritolu mõistmine aitab meil oma last paremini mõista
Kuna iga juhtum on ainulaadne, tuleb selle vendadevahelise armukadeduse päritolu uurida. See võib olla seotud lapse isiksuse või lapse emotsionaalse stiiliga vanemad . Lisaks võib õdede-vendade vahelist armukadedust põhjustada emotsionaalne hetk (peres), mil uussünd on saabunud jne.
Kui oleme aru saanud, kust meie troonilt kukutatud lapse kannatused pärinevad, saame sellest paremini aru ja tegutseda . Laps vajab, et me oskaksime talle kaasa tunda. Tema emotsioonid on võrdselt väärt ja austust väärt, olenemata sellest, kui vana ta on. Kuid me ei saa lubada, et need emotsioonid tekitaksid rohkem kannatusi ja perekondlikku kaost, kui nad peaksid.
Episoodid viha ja viha väikevenna vastu tuleb karistada samamoodi nagu meie lapse positiivne käitumine tuleb heaks kiita. Igasugust koostööd, usaldust ja enesekindlust väljendavat käitumist tuleks tunnustada, hinnata ja tugevdada . Kuna suures osas on see just see, mida laps vaikides palub. Tunne end turvaliselt ning usalda ennast ja oma keskkonda.
Lapsele emotsionaalselt stabiilse keskkonna loomine on osa lahendusest
Väga muutuv ja ebastabiilne keskkond tekitab lõpuks lapse emotsionaalses arengus kaose . Seetõttu tuleb võimaluste piires luua tervislik keskkond, kus meie pisike tunneb end kindlalt oma vanemate kiindumuses tema vastu. Enamasti lapsed nad õpivad jäljendamise teel.
Sel põhjusel On väga oluline sisendada meie lapsele mõned väärtused, mida ta saab oma suhtluses ekstrapoleerida . Väärtused nagu solidaarsus või rõõm teiste heaks. Selle asemel, et tajuda oma eakaaslaste tulemusi viha ja kadedusega, aitab nende tajumine millegi, mis ei ohusta tema turvalisust, näha reaalsust teises värvitoonis. Tema emotsionaalseks arenguks vähem hall, puhtam ja tervem. Nii välditakse õdede-vendade vahel armukadeduse tekkimist.
Lapsel on raske venna pärast rõõmustada, kui ta näeb, et tema oma vanemad nad suhtuvad tulemustesse tagasilükkavalt ja tervitavad kaaslastelt häid uudiseid, kui neid pidevalt võrreldakse oma vennaga.
Laps tunneb end turvalisemalt keskkonnas, kus väärtustatakse positiivseid tegusid mitte keskkonda, kus tema vigadele pidevalt tähelepanu juhitakse. See oleks positiivne haridus, milles me kiidame tervislikku käitumist ja mille käigus püüame kõrvaldada need, mis on vähem kohanemisvõimelised ja tekitavad rohkem häireid.
