Viimastel aastakümnetel on narkootikumide tarvitamine muutunud tavapäraseks. Lihtsatest valuvaigistitest psühhostimuleerivate ravimiteni on ravimid päevakorras mitte ainult valu ravimiseks, vaid ka ennetamiseks.
Nüüd on normaalne sellest kuulda psühhostimuleerivad ravimid . Need on ravimid, mis parandavad intellektuaalset jõudlust ja seetõttu kasutavad neid eriti õpilased. Kuid olge ettevaatlik: sageli palgatakse neid valesti ja väärkohtlemine on alati varitsev oht.
Viimastel aastakümnetel on perede igapäevaellu sisenenud igat tüüpi uimastid. Oleme harjunud neid võtma ka siis, kui valu või ebamugavustunde ennetamiseks pole vaja. Ravimid on nii laialt levinud, et kuritarvitamise juhtumid koos nendega seotud negatiivsete tagajärgedega muutuvad üha sagedamaks.
Narkootikumide kuritarvitamine intellektuaalse jõudluse parandamiseks pole kindlasti midagi uut. Juba 1950. aastatel oli mitmeid juhtumeid narkootikumide kuritarvitamine kuid viimase kümne aastaga on nähtus tunduvalt laienenud. Keskkoolid ja ülikoolid on kohad, kus see on kõige enam silma jäänud.
Värske Netflixi dokumentaalfilm Võtke oma pillid käsitleb just seda teemat. Kuidas kasutatakse psühhostimuleerivaid ravimeid ADHD kontrollimiseks? Kas need tõesti parandavad intellektuaalset jõudlust? Millised on kuritarvitamise ohud?
Me räägime sellest selles artiklis. Samuti näeme, millised on võimalikud negatiivsed tagajärjed nii füüsilisele kui vaimsele tervisele. Seetõttu mõtiskleme praeguse haridussüsteemi rolli üle nendes olukordades. Kuid alustame konkreetse näitega: hooldus tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD ) .
Ülediagnoosimine ADHD korral
Dokumentaalfilm Võtke pillid näitab, kuidas Ameerika haridussüsteem on viinud psühhostimulantide kuritarvitamiseni. Õpilased võtavad neid ravimeid sageli isegi siis, kui nad neid ei vaja. Sellest hoolimata laialt levinud on ADHD raviks mõeldud ravimite väljakirjutamine.
Viimastel aastatel on see haigus muutunud väga populaarseks, nii et seda diagnoositakse sageli liiga lihtsalt. Selle tulemusena saavad paljud patsiendid ADHD-ravi, kes seda tegelikult ei vaja.
Näib, et ADHD sümptomid leiavad praeguses haridussüsteemis viljaka pinnase . Tänapäeva lapsed ja noorukid on allutatud pidevatele nägemis-, kuulmis- ja puutetundlikele stiimulitele. Pole harvad juhud, kui üha väiksemad lapsed veedavad tunde nutitelefonide, tahvelarvutite ja videomängudega.
Kui need lapsed ametlikku haridussüsteemi sisenevad, satuvad nad nende jaoks väga igavasse keskkonda. Teisisõnu: nende aju on harjunud töötama pidevalt muutuvas keskkonnas. Vastupidi, koolis peavad nad halvasti stimuleeritud olukordades tundide kaupa istuma ja tähelepanu pöörama. Näiteks tahvlile kirjutava ja seletava professori vaatlemine.
Lastel on raske kontrolli säilitada ja see viib sageli ADHD diagnoosimiseni. Tegelikkuses on nende sümptomid loomulik reaktsioon haridusmudelile, millega ei ole suudetud kohaneda digitaalne põlvkond . Keskkond, milles tänapäeva lapsed kasvavad, on dünaamiline ja virtuaalne. Teisest küljest rakendab kool peaaegu 100-aastast haridussüsteemi.
Konkurentsivõime kultuur haridussüsteemis
Teine tegur, mis viib psühhostimulantide kuritarvitamiseni, on konkurentsivõime kultuur koolis. Meie individualistliku ühiskonna tüüpiline konkurentsivõime loob konkreetse konteksti. Just selles kontekstis kasutavad suuremate raskustega õpilased sageli välist abi.
Teisisõnu: inimesed, kes mingil põhjusel esile tulla ei saa, leiavad lahenduse psühhostimuleerivatest ravimitest . See on tingitud ka sellest, et kõiki õpilasi hinnatakse võrdselt. Nii et need, kellel on suuremad raskused, leiavad end tõrjutuna ja otsivad abi meditsiinist.
Näiteks vajavad mõned õpilased õppimiseks rohkem aega. Kui neil palutakse rohkem teha, tunnevad nad end ebapiisavana. Vajadus teistega samale tasemele jõudmine viib sageli uimastite kasutamiseni ja lõpuks nende kuritarvitamiseni.
Psühhostimuleerivate ravimite positiivne mõju
Need on ravimid, mis parandavad intellektuaalset jõudlust ja takistavad dopamiini ja noradrenliini tagasihaaret neuronite poolt. Dopamiin soodustab motivatsiooni ja keskendumisvõimet, samal ajal kui norepinefriin suurendab erksust ja intellektuaalset energiat.
Tuntumad psühhostimuleerivad ravimid on metüülfenidaat ja atomoksetiin. USA-s on ravimi kaubanimi Aderall, samas kui Itaalias müüakse seda kaubanime Ritalin all®.
Need ravimid suurendavad dopamiini ja norepinefriini taset ajus, eriti prefrontaalses ajukoores. Peamised mõjud on: suurenenud motivatsioon, erksus ja keskendumisvõime. Ilmselgelt kõik positiivsed mõjud. Kuid ole ettevaatlik, sest psühhostimulantidel on ka vastunäidustusi.
Nagu kõik psühhotroopsed ravimid Nendel ravimitel on ka kõrvaltoimeid. Nende liigne tarbimine võib märkimisväärselt suurendada mõningaid riske nii vaimsele kui ka füüsilisele tervisele.
Psühhostimulantide kuritarvitamise oht
Peaaegu kõigil neil ravimitel on palju kõrvaltoimeid. Kõige sagedamini esinevad: puugid, tahhükardia, unetus, agitatsioon ärevus ja anoreksia. Lisaks on suur sõltuvuse oht. Teisest küljest peaks nende kasutamine olema õpilase probleemide ajutine lahendus. Oluline on, et noor õpiks oma õpinguid õigesti juhtima ka ilma farmakoloogilise ravita.
Kokkuvõtteks tahaksime selgitada, et mõnel juhul on ravi vajalik, näiteks ADHD tõelise diagnoosi korral. Kuid oluline on ka märkida, et ainult ravimid ei lahenda probleemi. Psühhohariduslikud strateegiad on vajalik nii koolis kui ka kodus. Enamikul juhtudel peaks ravim tegelikult olema abivahend, mitte ainus lahendus.
